Автор: admin

№ п/п Тема предмета Кол-вочасов Программное содержание Дифференциация видов деятельности   Минимальный уровень Достаточный уровень Обследование обучающихся- 2 часа 1. Обследование обучающихся, комплектование групп для коррекционных занятий 1 Обследование обучающихся, комплектование групп для коррекционных занятий Выполняют дифференцированные задания  при непосредственной помощи учителя  Выполняют большинство заданий самостоятельно  2. Обследование обучающихся, комплектование групп для коррекционных занятий 1… Читать далее Коррекционные занятия 2 класс 1 вариант 

№   Тема занятия Кол-вочасов Программное содержание Дифференциация видов деятельности   Минимальный уровень Достаточный уровень Обследование обучающихся- 2 часа 1. Обследование обучающихся, комплектование групп для коррекционных занятий 1 Обследование обучающихся, комплектование групп для коррекционных занятий Выполняют дифференцированные задания  при оказании непосредственной помощи учителя  Выполняют большинство заданий самостоятельно  2. Обследование обучающихся, комплектование групп для коррекционных занятий… Читать далее Коррекционные занятия 1 класс 1 вариант

№ Тема урока Кол-во часов Программноесодержание Дифференциация видов деятельности Минимальный уровень Достаточный уровень Построение чертежа основы цельнокроеного платья 1-2 Инструктаж по технике безопасности (вводный урок) 2 Ориентировка в учебнике: знакомство с учебником, его разделами, условными обозначениями. Профессии швейного производства. Первичный инструктаж по технике безопасности. Инструменты и приспособления для швейных работ. Организация рабочего места швеи.  … Читать далее Швейное дело 9 класс 1 вариант

№ Тема урока Кол-во часов Программное содержание Дифференциация видов деятельности Минимальный уровень Достаточный уровень Вышивка гладью 1-2 Первичный инструктаж по технике безопасности (вводный урок) 2 Ориентировка в учебнике: знакомство с учебником, его разделами, условными обозначениями. Профессии швейного производства. Первичный инструктаж по технике безопасности. Знакомство с инструментами и приспособлениями для швейных работ. Организация рабочего места швеи. Правила… Читать далее Швейное дело 8 класс 1 вариант

№ Тема урока Кол-вочасов Программноесодержание Дифференциация видов деятельности Минимальный уровень Достаточный уровень Обработка внешних углов подкройной обтачкой-10 часов 1 Первичный инструктаж по технике безопасности (вводный урок) 1 Ориентировка в учебнике: знакомство с учебником, его разделами, условными обозначениями. Чтение вступительной статьи учебника. Профессии швейного производства. Первичный инструктаж по технике безопасности. Знакомятся с учебником, его разделами, условными… Читать далее Швейное дело 7 класс 1 вариант

№ Тема урока Кол-во часов Программное содержание Дифференциация видов деятельности Минимальный уровень Достаточный уровень Виды обтачки и обработка ими срезов ткани 1-2 Вводный инструктаж по ТБ 2 Ориентировка в учебнике: знакомство с учебником, его разделами, условными обозначениями. Чтение вступительной статьи учебника. Профессии швейного производства. Первичный инструктаж по технике безопасности. Знакомство с инструментами и приспособлениями для… Читать далее Швейное дело 6 класс 1 вариант

№ Тема урока Кол-вочасов Программноесодержание Дифференциация видов деятельности Минимальный уровень Достаточный уровень Швейная машина с электрическим приводом – 16 часов 1 Вводное занятие. Вводный инструктаж по технике безопасности 1 Ориентировка в учебнике: знакомство с учебником, его разделами, условными обозначениями. Чтение вступительной статьи учебника. Профессии швейного производства. Первичный инструктаж по технике безопасности Знакомятся с учебником, его… Читать далее Швейное дело 5 класс 1 вариант

№ Тема учебного занятия Кол-во часов Программное содержание Дифференциация видов учебной деятельности Минимальный уровень Достаточный уровень Устное народное творчество  1 Уроки чтения в 9 классе (вводный урок) 1 Ориентировка в учебнике чтения: знакомство с учебником, его разделами, условными обозначениями. Чтение вступительной статьи раздела целыми словами, определение главной мысли. Ответы на вопросы по содержанию. Обсуждение с… Читать далее Чтение 9 класс 1 вариант 

№ Тема учебного занятия Кол-во часов Программное содержание Дифференциация видов деятельности Минимальный уровень Достаточный  уровень Устное народное творчество 1 В. Аникин. Сказки (вводный урок)   1 Чтение научно-популярной статьи. Построение диалога с использованием данных вопросов. Рассматривание книг, представленных на книжной выставке. Выборочное чтение. Различение видов сказок. Объяснение значений выражений, переносного смысла отдельных слов. Знакомство с… Читать далее Чтение 8 класс 1 вариант 

№ Тема учебного занятия Кол- во часов Программное содержание Дифференциация видов деятельности Минимальный уровень Достаточный уровень Давайте читать 1 С. Михалков. Как бы жили мы без книг?.. (в сокращении) Вводный урок. 1 Выборочное чтение. Составление диалога с использованием данных вопросов. Ответы на вопросы по тексту. Ориентировка в структуре учебника. Задание по внеклассному чтению.   Знакомятся… Читать далее Чтение 7 класс 1 вариант