Швейное дело 9 класс 1 вариант — Конструктор рабочих программ обучающихся с нарушением интеллекта — krp-uo.ru

Швейное дело 9 класс 1 вариант

№

Тема урока

Кол-во часов

Программное
содержание

Дифференциация видов деятельности

Минимальный уровень

Достаточный уровень

Построение чертежа основы цельнокроеного платья

1-2

Инструктаж по технике безопасности (вводный урок)

2

Ориентировка в учебнике: знакомство с учебником, его разделами, условными обозначениями.

Профессии швейного производства.

Первичный инструктаж по технике безопасности. Инструменты и приспособления для швейных работ.

Организация рабочего места швеи.

 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с учебником, его разделами, условными обозначениями.

Читают вступительную статью.

Отвечают на вопросы учителя. Называют профессии  швейного производства с опорой на учебник.

Повторяют за учителем инструктаж по технике безопасности.

Называют и показывают рабочие инструменты и приспособления с опорой на учебник.

Учатся правильно организовывать рабочее место. Повторяют за учителем правила безопасной работы швейными инструментами.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с учебником, его разделами, условными обозначениями.

Читают вступительную статью. Отвечают на вопросы учителя. Называют профессии швейного производства.

Повторяют инструктаж по технике безопасности.

Называют и показывают рабочие инструменты и приспособления. Учатся правильно организовывать рабочее место. Повторяют правила безопасной работы швейными инструментами.

3-4

Знакомство с фасонами цельнокроеного платья

2

Платья: фасоны, детали кроя, их названия.

Журналы моды.

Эскиз платья.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с платьями: виды, детали кроя, их названия. Работают с журналами.  Смотрят видеофрагмент по теме урока, отвечают на вопросы учителя, обсуждают увиденное.

Определяют цельнокроеные платья в журналах мод с помощью учителя.

Оформляют эскизы цельнокроеного платья в тетради.

Организуют и убирают рабочее место.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с платьями: виды, детали кроя, их названия. Работают с журналами. 

Смотрят видеофрагмент по теме урока, отвечают на вопросы учителя, обсуждают увиденное. Определяют цельнокроеные платья в журналах мод.

Оформляют эскизы цельнокроеного платья в тетради.

Организуют и убирают рабочее место.

 

5-6

Снятие мерок для построения чертежа основы платья

2

Мерки.

Технология снятия мерок. Ориентировочные точки, условные линии на манекене, фигуре человека.

Правила определения размера изделия.

Снятие мерок.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды мерок. Знакомятся с технологией снятия мерок.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Повторяют ориентировочные точки, условные линии на манекене, фигуре человека. Определяют размер изделия. 

Снимают мерки для построения чертежа основы платья с помощью учителя. Записывают мерки в тетради.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды мерок. Знакомятся с технологией снятия мерок.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Повторяют ориентировочные точки, условные линии на манекене, фигуре человека. Определяют размер изделия. Снимают мерки для построения чертежа основы платья. Записывают мерки в тетради.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

7  -15

Построение чертежа основы цельнокроеного платья

9

Чертеж основы платья в М 1:4. Построение сетки чертежа в М 1:4. 

Построение выкройки основы платья.

 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют названия и контурные линии и срезов выкройки платья.

Записывают инструкционную карту.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Строят чертеж основы платья в М 1:4.

Строят рукав, линии бока и низа.

Рассчитывают и строят вытачки по линии талии. Строят выкройку основы платья в натуральную величину с помощью учителя. Вырезают выкройку.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Называют линии, отрезки, углы на чертеже. 

Записывают инструкционную карту.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Строят чертеж основы платья в М 1:4.

Строят рукав, линии бока и низа.

Рассчитывают и строят вытачки по линии талии.

Строят выкройку основы платья в натуральную величину.

Вырезают выкройку.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

16-17

Подготовка ткани к раскрою

2

Правила подготовки ткани к раскрою.

Декатирование ткани. Направление нитей в ткани 

Подготовка ткани к раскрою..

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила подготовки ткани к раскрою. Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Декатируют ткань. Определяют направление нитей в ткани.

Готовят ткань к раскрою с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила подготовки ткани к раскрою.

Декатируют ткань.

Определяют направление нитей в ткани.

Готовят ткань к раскрою.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

 

18-19

Раскрой цельнокроеного платья

2

Припуски на швы.

Техника безопасности при раскрое.

Раскрой цельнокроеного платья.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют размеры припусков на швы.

Повторяют правила техники безопасности при раскрое (с опорой на памятку).

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Кроят цельнокроеное платье с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют размеры припусков на швы.

Повторяют правила техники безопасности при раскрое.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Кроят цельнокроеное платье. 

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

20-22

Подготовка кроя цельнокроеного платья к обработке

3

Правила обозначения середины переда, спинки на основной детали. 

Крой сарафана к обработке. Прокладывание копировальных строчек, контурных линий.

Тест.

 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила обозначения середины переда, спинки на основной детали.  Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Готовят крой сарафана к обработке с помощью учителя. Прокладывают копировальные строчки, контурные линии. 

Выполняют тест. 

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Продолжают формирование о правилах обозначения середины переда, спинки на основной детали. 

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Готовят крой сарафана к обработке.

Прокладывают копировальные строчки, контурные линии. Выполняют тест.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Обработка платья после раскроя

23-24

Сведения о тканях с примесью лавсана и капроновых волокон

2

Ткани с примесью лавсана и капрона: сырье, изготовление пряжи, виды переплетения, физические свойства ткани.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с тканями с примесью лавсана и капрона: сырье, изготовление пряжи, виды переплетения, физические свойства ткани. Смотрят видеосюжет по теме урока, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении увиденного.

Оформляют лист в тетради «Синтетические ткани» с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с тканями с примесью лавсана и капрона: сырье, изготовление пряжи, виды переплетения, физические свойства ткани. Смотрят видеосюжет по теме урока, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении увиденного. Оформляют лист в тетради «Синтетические ткани».

Организуют и убирают рабочее место.

 

25

Составление плана пошива цельнокроеного платья

1

План пошива цельнокроеного платья.

 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Анализируют объект труда.  Составляют план пошива цельнокроеного платья в коллективной беседе с помощью учителя.  Записывают план пошива цельнокроеного платья в тетрадь.

Организуют и убирают рабочее место.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Анализируют объект труда.  Составляют план пошива цельнокроеного платья в коллективной беседе.  Записывают план пошива цельнокроеного платья в тетрадь.

Организуют и убирают рабочее место.

 

26-28

Подготовка цельнокроеного платья к примерке

3

Правила подготовки изделия к примерке.

Сметывание вытачек, боковых и плечевых срезов.  

Подготовки изделия к примерке.

Сметывание вытачек. Сметывание боковых и плечевых срезов.  

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют порядок подготовки изделия к примерке.  

Готовят изделие к примерке с помощью учителя.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Сметывают вытачки. Сметывают боковые и плечевые срезы.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют порядок подготовки изделия к примерке.

Сметывают вытачки, боковые и плечевые срезы.

Готовят изделие к примерке. Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Сметывают вытачки.

Сметывают боковые и плечевые срезы.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

29-31

Проведение первой примерки цельнокроеного платья

3

Требования к проведению примерки. 

Первая примерка цельнокроеного платья.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют требования к проведению примерки.  Соблюдают технологические требования к качеству первой примерки.

Проводят первую примерку цельнокроеного платья с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют требования к проведению примерки.  Соблюдают технологические требования к качеству первой примерки.

Проводят первую примерку цельнокроеного платья.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

32-34

Исправление недочетов цельнокроеного платья, выявленных после примерки

4

Технологические требования к качеству исправления недочетов цельнокроеного платья, выявленных после примерки.  

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с видами недочетов после примерки цельнокроеного платья. Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Исправляют недочеты цельнокроеного платья, выявленные после первой примерки с помощью учителя. Соблюдают технологические требования к качеству исправления недочетов цельнокроеного платья, выявленных после примерки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с видами недочетов после примерки цельнокроеного платья.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Исправляют недочеты цельнокроеного платья, выявленные после первой примерки.

 Соблюдают технологические требования к качеству исправления недочетов цельнокроеного платья, выявленных после примерки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

36-37

Обработка изделия после примерки

2

Видя стачных швов.

Подбор швов в зависимости от вида ткани и назначения изделия.

Стачивание вытачек, плечевых и боковых швов.

Предметно-технологическая карта.

Способы обработки складок, вытачек, боковых срезов. Обработка изделия после первой примерки. 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды стачных швов.

Подбирают швы в зависимости от вида ткани и назначения изделия.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Стачивают вытачки, плечевые и боковые швы.      

Обрабатывают изделие после первой примерки с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды стачных швов. Подбирают швы в зависимости от вида ткани и назначения изделия.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой. Повторяют способы обработки складок, вытачек, боковых срезов прямой юбки. 

Стачивают вытачки, плечевые и боковые швы.

Обрабатывают изделие после первой примерки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

38-40

Обработка внутренних швов цельнокроеного платья

3

Виды обметочных швов.

Подбор швов в зависимости от вида ткани и назначения изделия. 

Предметно-технологическая карта.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды обметочных швов.

Подбирают швы в зависимости от вида ткани и назначения изделия. 

Стачивают вытачки, плечевые и боковые швы.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают внутренние швы цельнокроеного платья на оверлоке с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды обметочных швов.

Подбирают швы в зависимости от вида ткани и назначения изделия. 

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают внутренние швы цельнокроеного платья на оверлоке.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

41-42

Способы обработки воротников в зависимости от их фасонов и формы

2

Воротники: виды, способы обработки.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют воротники: виды, способы обработки.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Оформляют в тетради записи и зарисовки о видах воротников и способах их обработки с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют воротник: виды, способы обработки.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Оформляют в тетради записи и зарисовки о видах воротников и способах их обработки. Организуют и убирают рабочее место.

 

43-46

Обработка воротника цельнокроеного платья

4

Виды обработки воротника цельнокроеного платья. Предметно-технологическая карта.

Технологические требования к выполнению операции.    Обработка воротника цельнокроеного платья.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с видами обработки воротника цельнокроеного платья. Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой. Соблюдают технологические требования к выполнению операции.   

Обрабатывают воротник цельнокроеного платья с помощью учителя. Складывают, сметывают воротник.

Стачивают воротник.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с видами обработки воротника цельнокроеного платья.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой. Соблюдают технологические требования к выполнению операции.   

Обрабатывают воротник цельнокроеного платья. Складывают, сметывают воротник.

Стачивают воротник.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

47-49

Втачивание воротника цельнокроеного платья

3

Виды втачивания воротника. Порядок втачивания воротника одновременно с обтачкой.  Предметно-технологическая карта.

Технологические требования к качеству соединения воротника с горловиной. Вмётывание и втачивание воротника в горловину.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды втачивания воротника.

Знакомятся с порядком втачивания воротника одновременно с обтачкой.  Работают с предметно-технологической картой. Соблюдают технологические требования к качеству соединения воротника с горловиной.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Вмётывают и втачивают воротник в горловину с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды втачивания воротника.

Знакомятся с порядком втачивания воротника одновременно с обтачкой.  Работают с предметно-технологической картой. Соблюдают технологические требования к качеству соединения воротника с горловиной.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Вмётывают и втачивают воротник в горловину.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

50-53

Соединение рукавов с проймами цельнокроеного платья

4

Обработка низа рукавов цельнокроеного платья. Технологические требования к качеству обработки оката рукавов.

Обработка оката рукава перед вмётыванием его в пройму.

Правила вметывания рукава. Вмётывание рукавов, распределение посадки. Предметно-технологическая карта.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют последовательность соединения рукавов с проймами. 

Повторяют правила вметывания рукавов.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой. Обрабатывают окат рукава перед вмётыванием его в пройму с помощью учителя.

Знакомятся с правилами вметывания рукава. Совмещают высшую точку оката рукава и проймы. Вмётывают рукава, распределяют посадку с помощью учителя.

Соблюдают технологические требования к качеству вмётывания рукавов в пройму.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют последовательность соединения рукавов с проймами.  Повторяют правила вметывания рукавов.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой. Обрабатывают окат рукава перед вмётыванием его в пройму с помощью учителя.

Соблюдают технологические требования к качеству обработки оката рукавов.

Знакомятся с правилами вметывания рукава.

Совмещают высшую точку оката рукава и проймы.

Вмётывают рукава, распределяют посадку.

Соблюдают технологические требования к качеству вмётывания рукавов в пройму.

Демонстрируют технологические приемы соединения рукавов с проймой.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

54-55

Проведение второй примерки цельнокроеного платья. Исправление дефектов

2

Привила проведения второй примерки.

Технологические требования к выполнению операции. Проведение проведения второй примерки цельнокроеного платья. Исправление дефектов цельнокроеного платья. 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила проведения второй примерки.

Проводят вторую примерку цельнокроеного платья с помощью учителя.   

Соблюдают технологические требования к выполнению операции.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила проведения второй примерки.

Проводят вторую примерку цельнокроеного платья. Исправляют дефекты цельнокроеного платья

Соблюдают технологические требования к выполнению операции.  

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

56-59

Втачивание рукавов в пройму цельнокроеного платья

4

Последовательность соединения рукавов с проймами. 

Правила втачивания рукавов.

Предметно-технологическая карта.

Технологические требования к качеству втачивания рукавов в пройму.

Втачивание рукавов в пройму цельнокроеного платья.

 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют последовательность соединения рукавов с проймами. 

Повторяют правила втачивания рукавов. Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Втачивают рукава в пройму цельнокроеного платья с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют последовательность соединения рукавов с проймами.  Повторяют правила втачивания рукавов. 

Работают с предметно-технологической картой. Соблюдают технологические требования к качеству втачивания рукавов в пройму. Демонстрируют технологические приемы соединения рукавов с проймами. Втачивают рукава в пройму цельнокроеного платья.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

60-62

Способы обработки низа рукавов в зависимости от фасонов

3

Виды рукавов. 

Предметно-технологическая карта.

Технологические требования к качеству выполнения обработки низа рукавов в зависимости от фасонов.   

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды рукава: фасоны, способы обработки.  Оформляют в тетради способы обработки низа рукавов в зависимости от фасонов с помощью учителя.

Работают с предметно-технологической картой. Соблюдают технологические требования к выполнению обработки низа рукавов в зависимости от фасонов. 

Организуют и убирают рабочее место.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды рукава: фасоны, способы обработки. 

Оформляют в тетради способы обработки низа рукавов в зависимости от фасонов 

Работают с предметно-технологической картой.

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения обработки низа рукавов в зависимости от фасонов.   

Организуют и убирают рабочее место.

63-66

Обработка низа рукавов цельнокроеного платья

4

Повторение видов обработки низа рукавов.  Предметно-технологическая карта Технологические требования к качеству обработки низа рукавов цельнокроеного платья

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды обработки низа рукавов. 

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают низ рукавов цельнокроеного платья с помощью учителя. 

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

 

 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды обработки низа рукавов. 

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой. Обрабатывают низ рукавов цельнокроеного платья.

Соблюдают технологические требования к качеству обработки низа рукавов цельнокроеного платья.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

67-68

Окончательная отделка и утюжка цельнокроеного платья

2

Правила проведения влажно-тепловой обработки для изделий из тканей различного вида.  

Технологические требования к качеству окончательной отделке и утюжке платья. Окончательная отделка и утюжка цельнокроеного платья.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила проведения влажно-тепловой обработки для изделий из тканей различного вида.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Отделывают и утюжат цельнокроеное платье с помощью учителя.

Соблюдают технологические требования к качеству окончательной отделки и утюжки платья.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила проведения влажно-тепловой обработки для изделий из тканей различного вида.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Проводят окончательную отделку и утюжку цельнокроеного платья.  Соблюдают технологические требования к качеству окончательной отделки и утюжки платья.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

69-72

Обработка на образце воротника (контрольный урок)

4

Последовательность изготовления.  Технологические требования к качеству обработки. 

Анализ объекта труда.   Обработка воротника.  Складывание, сметывание воротника.

Вывертывание воротника, выметывание шва

Повторяют последовательность изготовления с опорой на технологическую карту.

Обрабатывают воротник с помощью учителя. Складывают, сметывают воротник.

Вывертывают воротник, выметывают шов.

Соблюдают технологические требования к качеству обработки на образце воротника.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Повторяют последовательность изготовления.

Анализируют объект труда. Обрабатывают воротник. Складывают, сметывают воротник.

Вывертывают воротник, выметывают шов.

Соблюдают технологические требования к качеству обработки на образце воротника.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

 

Особенности обработки изделий из синтетических тканей

73-74

Ассортимент тканей из синтетических волокон

2

Виды ткани из синтетических волокон: сырье, виды, ассортимент, свойства. Журналы мод. 

Коллекция тканей из синтетических волокон.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с видами ткани из синтетических волокон: сырье, виды, ассортимент, свойства.

Работают с журналами.  Составляют коллекцию тканей из синтетических волокон с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с видами ткани из синтетических волокон: сырье, виды, ассортимент, свойства. Работают с журналами. 

Составляют коллекцию тканей из синтетических волокон. Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

 

75

Особенности влажно-тепловой обработки синтетической ткани

1

Особенности влажно-тепловой обработки синтетических тканей.

Технологические требования к выполнению операции.  Подбор температурных режимов для влажно-тепловой обработки тканей различных видов.  

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с особенностями влажно-тепловой обработки синтетических тканей.

Подбирают температурные режимы для влажно-тепловой обработки тканей различных видов с помощью учителя. Соблюдают технологические требования к выполнению операции. 

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с особенностями влажно-тепловой обработки синтетических тканей.

Подбирают температурные режимы для влажно-тепловой обработки тканей различных видов.

Соблюдают технологические требования к выполнению операции. 

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

76-78

Лабораторная работа «Свойства синтетических тканей»

3

Виды ткани. 

Распознавание синтетических нитей по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения нитей.

 

Повторяют виды ткани.  Распознают синтетические нити по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения нитей.

Выполняют лабораторную работу «Свойства синтетических тканей».

Заполняют таблицу в тетради с помощью учителя.

Повторяют виды ткани.  Распознают синтетические нити по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения нитей.

Выполняют лабораторную работу «Свойства синтетических тканей.  Заполняют таблицу в тетради

Изготовление выкройки и раскрой платья отрезного по линии талии и бедер

79-80

Платье отрезное по линии талии и бедер

2

Платья отрезные по линии бедер: виды, детали кроя, их названия.

Журналы мод.

Выбор фасона платья и зарисовка его в тетрадь

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с платьями с отрезными по линии бедер: виды, детали кроя, их названия (рассматривают образцы). Работают с журналами.  Смотрят видеосюжет по теме урока, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении увиденного.

Выбирают фасон платья и зарисовывают его в тетрадь с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с платьями с отрезными по линии бедер: виды, детали кроя, их названия (рассматривают образцы). Работают с журналами.  Смотрят видеосюжет по теме урока, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении увиденного.

Выбирают фасон платья и зарисовывают его в тетрадь.

Организуют и убирают рабочее место.

81-82

Отрезное платье

2

План пошива платья отрезного по линии талии и бедер.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Анализируют объект труда. Составляют план пошива платья отрезного по линии талии и бедер в коллективной беседе.

Записывают план пошива платья отрезного по линии талии и бедер в тетради с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Анализируют объект труда. Составляют план пошива платья отрезного по линии талии и бедер в коллективной беседе.

Записывают план пошива платья отрезного по линии талии и бедер в тетради.

Рассказывают план пошива.

Организуют и убирают рабочее место.

83

Ткани для пошива платья отрезного по линии талии и бедер

1

Знакомство с видами тканей для пошива платья. Составление коллекции тканей в тетради

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с видами тканей для пошива платья.

Составляют коллекцию тканей в тетради.

 Организуют и убирают рабочее место.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с видами тканей для пошива платья.

Составляют коллекцию тканей в тетради.

Организуют и убирают рабочее место.  

84-88

Изготовление выкройки отрезного платья

5

Знакомство с правилами использования выкройки цельнокроеного платья   для изготовления выкройки отрезного платья.

Выкройка отрезного платья, ее изготовление.   

Изменение фасона юбки.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с правилами использования выкройки цельнокроеного платья   для изготовления выкройки отрезного платья.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Изготовляют выкройку отрезного платья.  

Разрезают основу платья по линии талии или бедер. Изменяют фасон юбки с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с правилами использования выкройки цельнокроеного платья   для изготовления выкройки отрезного платья.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Изготовляют выкройку отрезного платья.  

Разрезают основу платья по линии талии или бедер. Изменяют фасон юбки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

88-91

Получение выкройки рукава отрезного платья

4

Использование выкройки прямого рукава для изготовления выкройки рукава «крылышко», «фонарик». Технологические требования к качеству выполнения выкройки рукава.

Мерки и расчёты, необходимые для построения чертежа рукава отрезного

Построение чертежа рукава. 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Используют выкройку прямого рукава для изготовления выкройки рукава «крылышко», «фонарик».

Рассматривают образцы с разными видами рукавов. Работают с журналами мод. Снимают мерки и производят расчёты, необходимые для построения чертежа рукава.

Строят чертеж рукава с помощью учителя. Изготавливают выкройку рукава с помощью учителя.

Соблюдают технологические требования к выполнению операции.  

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Используют выкройку прямого рукава для изготовления выкройки рукава «крылышко», «фонарик».

Рассматривают образцы с разными видами рукавов. Работают с журналами мод. Снимают мерки и производят расчёты, необходимые для построения чертежа рукава.

Строят чертеж рукава. Изготавливают выкройку рукава.   

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения выкройки рукава отрезного платья.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

92-93

Подготовка ткани отрезного платья к раскрою

2

Правила подготовки ткани к раскрою.

Декатирование ткани. Определение направления нитей в ткани.

Подготовка ткани к раскрою.  

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Повторяют правила подготовки ткани к раскрою.

Декатируют ткань.

Определяют направление нитей в ткани.  

Готовят ткань к раскрою с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Повторяют правила подготовки ткани к раскрою.

Декатируют ткань.

Определяют направление нитей в ткани.

Готовят ткань к раскрою.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

 

 

 

 

 

 

 

94

Раскладка выкройки отрезного платья на ткани

1

Правила экономной раскладки выкройки на ткани.    Раскладка выкройки отрезного платья 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Повторяют правила экономной раскладки выкройки на ткани.    Раскладывают выкройку отрезного платья.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Повторяют правила экономной раскладки выкройки на ткани.    Раскладывают выкройку отрезного платья.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

95-98

Раскрой отрезного платья

4

Припуски на швы.

Техника безопасности при раскрое.

Технологические требования к качеству выполнения раскроя.

Раскладка выкройки блузки на ткани.

Обмеловка выкройки. 

Раскрой отрезного платья.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют размеры припусков на швы.

Повторяют технику безопасности при раскрое. Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Раскладывают выкройки платья на ткань

Производят обмеловку выкройки.

Кроят отрезное платье с помощью учителя.

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения раскроя.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют размеры припусков на швы.

Повторяют технику безопасности при раскрое. Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения раскроя.

Раскладывают выкройки платья на ткань.

Производят обмеловку выкройки.

Кроят отрезное платье.  

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Соединение лифа с юбкой

99-100

Составление плана пошива отрезного платья

2

Анализ объекта труда. 

План пошива отрезного платья.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Анализируют объект труда.  Составляют план пошива отрезного платья в коллективной беседе. Записывают план пошива цельнокроеного платья в тетрадь. 

Организуют и убирают рабочее место.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Анализируют объект труда.  Составляют план пошива отрезного платья в коллективной беседе.

Записывают план пошива цельнокроеного платья в тетрадь.

Организуют и убирают рабочее место.

 

101-104

Подготовка лифа отрезного платья к примерке

4

Правила сметывания вытачек, плечевых и боковых швов. Технологические требования к качеству выполнения подготовки лифа отрезного платья к примерке.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила сметывания вытачек, плечевых и боковых швов. Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Готовят лиф отрезного платья к примерке с помощью учителя.  

Сметывают вытачки. Сметывают боковые и плечевые срезы.

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения подготовки лифа отрезного платья к примерке.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила сметывания вытачек, плечевых и боковых швов.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Готовят лиф отрезного платья к примерке.

Сметывают вытачки, боковые и плечевые срезы.

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения подготовки лифа отрезного платья к примерке.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

 

105-107

Подготовка юбки отрезного платья к примерке

3

Правила сметывания вытачек. Сметывание вытачек, боковых срезов.

Подготовка юбки отрезного платья к примерке.

Технологические требования к качеству выполнения подготовки юбки отрезного платья к примерке.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила сметывания вытачек. Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Сметывают вытачки, боковые срезы.   

Готовят юбку отрезного платья к примерке с помощью учителя.

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения подготовки юбки отрезного платья к примерке.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила сметывания вытачек.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Сметывают вытачки, боковые срезы.   

Готовят юбку отрезного платья к примерке.

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения подготовки юбки отрезного платья к примерке.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

108-109

Проведение первой примерки отрезного платья

2

Проведение первой примерки отрезного платья.

Технологические требования к качеству проведения примерки.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с требованиями к проведению примерки отрезного платья. 

Проводят первую примерку отрезного платья.

Соблюдают технологические требования к качеству проведения примерки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с требованиями к проведению примерки отрезного платья. 

Проводят первую примерку отрезного платья.

Соблюдают технологические требования к качеству проведения примерки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

110-111

Исправление недочетов отрезного платья, выявленных после примерки

2

Исправление недочетов, выявленных после первой примерки отрезного платья. 

Технологические требования к качеству исправления недочетов отрезного платья, выявленных после примерки

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с видами недочетов после примерки.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Исправляют недочеты отрезного платья, выявленные после первой примерки (с помощью учителя). 

Соблюдают технологические требования к качеству исправления недочетов отрезного платья, выявленных после примерки.  

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с видами недочетов после примерки.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Исправляют недочеты отрезного платья, выявленные после первой примерки.

Соблюдают технологические требования к качеству исправления недочетов отрезного платья, выявленных после примерки. 

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

 

 

 

 

 

 

112-116

Обработка изделия после примерки

5

Видя стачных швов.

Подбор видов швов в зависимости от вида ткани и назначения изделия. Стачивание вытачек, плечевых и боковых швов.

Предметно-технологическая карта.

Технологические требования к качеству выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Обработка отрезного платья после первой примерки. Сметывание вытачек. Сметывание боковых срезов.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды стачных швов.

Подбирают швы в зависимости от вида ткани и назначения изделия.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Обрабатывают отрезное платье после первой примерки (с помощью учителя).

Сметывают вытачки.

Сметывают боковые срезы.

Стачивают боковые срезы.

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды стачных швов.

Подбирают швы в зависимости от вида ткани и назначения изделия.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают отрезное платье после первой примерки. Сметывают вытачки.

Сметывают боковые срезы.

Стачивают боковые срезы.

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

117-119

Обработка внутренних швов отрезного платья

3

Виды обметочных швов. Подбор способа обработки внутренних швов в зависимости от вида ткани и назначения изделия.  Предметно-технологическая карта. 

Обработка внутренних швов отрезного платья на оверлоке.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды обметочных швов.

Подбирают способ обработки внутренних швов в зависимости от вида ткани и назначения изделия (с помощью учителя). 

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.  Обрабатывают внутренние швы отрезного платья на оверлоке с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды обметочных швов.

Подбирают способ обработки внутренних швов в зависимости от вида ткани и назначения изделия. 

Работают с предметно-технологической картой. 

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Обрабатывают внутренние швы отрезного платья на оверлоке.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

120-123

Отработка выреза горловины отрезного платья

4

Виды обработки горловины.

Обработка горловины отрезного платья подкройной обтачкой.

Предметно-технологическая карта.

Технологические требования к качеству обработки горловины.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды обработки горловины.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой. Обрабатывают горловину отрезного платья подкройной обтачкой с помощью учителя. Подгибают наружный срез обтачки на изнаночную сторону, заметывают, ширина шва 7 мм.

Накладывают обтачку на основную деталь, приметывают, обтачивают.

Настрачивают, ширина шва 1-2 м от края подгиба.

Выполняют надсечки, выметывают шов притачивания. 

Соблюдают технологические требования к качеству обработки горловины.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды обработки горловины.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают горловину отрезного платья подкройной обтачкой.

Подгибают наружный срез обтачки на изнаночную сторону, заметывают, ширина шва 7 мм.

Накладывают обтачку на основную деталь, приметывают, обтачивают. Выполняют надсечки, выметывают шов притачивания. 

Настрачивают, ширина шва 1-2 м от края подгиба.

Соблюдают технологические требования к качеству обработки горловины.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

124-127

Обработка низа рукавов отрезного платья

4

Обработка низа рукавов.  Предметно-технологическая карта.

Технологические требования к качеству выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.  

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды обработки низа рукавов. 

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой. Обрабатывают низ рукавов отрезного платья с помощью учителя.

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды обработки низа рукавов. 

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой. Обрабатывают низ рукавов отрезного платья.

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

128-131

Соединение рукавов отрезного платья с проймой

4

Последовательность соединения рукавов с проймами. 

Правила вметывания рукавов. Предметно-технологическая карта.

Технологические требования к качеству втачивания рукавов в пройму.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют последовательность соединения рукавов с проймами. 

Повторяют правила вметывания рукавов.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Соединяют рукава отрезного платья с проймами с помощью учителя.

Соблюдают технологические требования к качеству втачивания рукавов в пройму.  

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют последовательность соединения рукавов с проймами. 

Повторяют правила вметывания рукавов.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Демонстрируют технологические приемы соединения рукавов с проймами.

Соединяют рукава отрезного платья с проймами.

Соблюдают технологические требования к качеству втачивания рукавов в пройму.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

132-135

Проведение второй примерки цельнокроеного платья. Исправление дефектов

4

Привила проведения второй примерки.

Технологические требования к качеству проведения примерки.

Исправление дефектов отрезного платья.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила проведения второй примерки. Проводят вторую примерку.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Исправляют дефекты отрезного платья с помощью учителя. Соблюдают технологические требования к качеству проведения примерки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила проведения второй примерки.

Проводят вторую примерку 

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Исправляют дефекты отрезного платья.

Соблюдают технологические требования к качеству проведения примерки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

 

136-138

Втачивание рукавов в пройму отрезного платья

3

Последовательность соединения рукавов с проймами. 

Правила втачивания рукавов. Предметно-технологическая карта.

Технологические требования к качеству втачивания рукавов в пройму.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют последовательность соединения рукавов с проймами. 

Читают правила втачивания рукавов.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой. Втачивают рукава в пройму отрезного платья с помощью учителя 

Соблюдают технологические требования к качеству втачивания рукавов в пройму.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют последовательность соединения рукавов с проймами. 

Повторяют правила втачивания рукавов.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой. Демонстрируют технологические приемы соединения рукавов с проймами.

Втачивают рукава в пройму отрезного платья.

Соблюдают технологические требования к качеству втачивания рукавов в пройму.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

139-142

Обработка нижнего среза отрезного платья

4

Способы обработки низа изделия.

Обработка нижнего среза отрезного платья

Предметно-технологическая карта.

Технологические требования к качеству выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют способы обработки низа изделия.

Выбирают в коллективной беседе способ обработки низа отрезного платья.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой. Обрабатывают нижний срез отрезного платья.

Закалывают и заметывают нижний срез платья. Застрачивают нижней срез платья.

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют способы обработки низа изделия.

Выбирают в коллективной беседе способ обработки низа отрезного платья.

Работают с предметно-технологической картой. Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Обрабатывают нижний срез отрезного платья.

Закалывают и заметывают нижний срез платья. Застрачивают нижний срез платья.

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

143-144

Окончательная отделка и утюжка отрезного платья. Тест

2

Правила проведения влажно-тепловой обработки для изделий из тканей различного вида.

Технологические требования к качеству окончательной отделке и утюжки отрезного платья.

Окончательная отделка и утюжка изделия.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила проведения влажно-тепловой обработки для изделий из тканей различного вида.

Окончательно отделывают и утюжат изделие с помощью учителя.

Соблюдают технологические требования к качеству окончательной отделке и утюжки отрезного платья.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила проведения влажно-тепловой обработки для изделий из тканей различного вида.

Окончательно отделывают и утюжат изделие.

Соблюдают технологические требования к качеству окончательной отделке и утюжки отрезного платья.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Волокна и ткани

145-

146

Силуэт в одежде

2

Силуэт: виды, детали кроя.

Журналы мод. 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с силуэтом: виды, детали кроя.

Рассматривают журналы мод.

Отвечают на вопросы по презентации.

Наклеивают силуэты одежды в тетрадь.

Организуют и убирают рабочее место.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с силуэтом: виды, детали кроя.

Рассматривают журналы мод.  Выполняют тест. Зарисовывают силуэты одежды в тетрадь.

Организуют и убирают рабочее место.

147

Натуральные и искусственные волокна в ткани

1

Виды тканей из натуральных и искусственных волокон: сырье, виды, ассортимент, свойства.

 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды ткани: сырье, ассортимент, свойства. Работают с журналами мод.  Смотрят видеофрагмент по теме урока, отвечают на вопросы учителя, обсуждают увиденное.  

Составляют коллекцию тканей в тетради.

Организуют и убирают рабочее место.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды ткани: сырье, ассортимент, свойства. Работают с журналами мод.  Смотрят видеофрагмент по теме урока, отвечают на вопросы учителя, обсуждают увиденное.  

Составляют коллекцию тканей в тетради.

Организуют и убирают рабочее место.

148-150

Лабораторная работа «Распознавание натуральных и искусственных тканей»

3

Виды ткани. 

Свойство натуральных и искусственных тканей.

Определение натуральных и искусственных тканей по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения нитей. Лабораторная работа «Распознавание натуральных и искусственных тканей»

Повторяют виды ткани.  Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся со свойствами натуральных и искусственных тканей.

Распознают натуральные и искусственные ткани по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения нитей. Выполняют лабораторную работу «Распознавание натуральных и искусственных тканей».

Заполняют таблицу «Распознавание натуральных и искусственных тканей» (с помощью учителя).

Составляют коллекцию (с помощью учителя).

Организуют и убирают рабочее место.

Повторяют виды ткани.  Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся со свойствами натуральных и искусственных тканей.

Распознают натуральные и искусственные ткани по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения нитей. Выполняют лабораторную работу «Распознавание натуральных и искусственных тканей».

Заполняют таблицу «Распознавание натуральных и искусственных тканей».

Организуют и убирают рабочее место.

Знакомство с готовыми выкройками. Изделие: деловой костюм: пиджак и юбка

151-152

Знакомство с готовой выкройкой и ее анализ

2

Готовые выкройки.

 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с готовыми выкройками: особенности, размеры.

Работают с журналами  

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.Знакомятся с готовыми выкройками: особенности, размеры. Работают с журналами

 

 

 

 

Анализируют готовые выкройки из журнала (с помощью учителя).

Организуют и убирают рабочее место.

Анализируют готовые выкройки из журнала.

Организуют и убирают рабочее место.

153

Деловой костюм

1

Понятие «деловой костюм»,

Изделия, составляющие деловой костюм. 

План пошива костюма.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с понятием «деловой костюм», изделиями, составляющие деловой костюм. 

Анализируют объект труда.  

Подбирают ткани.

Записывают план пошива костюма в тетрадь с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с понятием «деловой костюм», изделиями, составляющие деловой костюм.  Анализируют объект труда.   Подбирают ткани.

Составляют план пошива костюма в коллективной беседе.

Записывают план пошива костюма в тетрадь.

Организуют и убирают рабочее место.

154-158

Снятие выкройки костюма из журнала мод

5

Особенности снятия выкройки из журнала.  

Журналы мод.   

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с правилами выбора своего размера и особенности снятия выкройки журнала.     

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с правилами выбора своего размера и особенности снятия выкройки журнала.    Снимают выкройки из журнала мод  

 

 

 

 

Снимают выкройки из журнала мод с помощью учителя.  

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Снимают выкройки из журнала мод.

 Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников. 

159-160

Подгонка выкройки костюма на свой размер

2

Правила подгонки и изменения выкройки.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Выполняют практическую работу по подгонке и изменению выкройки (подгоняют выкройку костюма на свой размер).

с помощью учителя и инструкционной карты.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Выполняют практическую работу по подгонке и изменению выкройки (подгоняют выкройку костюма на свой размер).

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

161-162

Подготовка ткани костюма к раскрою

2

Правила подготовки ткани к раскрою.

Декатирование ткани. Направление нитей в ткани.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила подготовки ткани к раскрою.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Декатируют ткань.

Определяют направление нитей в ткани.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила подготовки ткани к раскрою.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Декатируют ткань.

Определяют направление нитей в ткани.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

163-166

Раскрой пиджака

4

Особенности раскроя пиджака.

Определение направления нитей в ткани, лицевую и изнаночную сторону. Припуски на швы.

Правила рационального размещения выкройки на ткани.

Раскладка выкройки на ткани.

Повторение техники безопасности при раскрое изделия.

Технологические требования к качеству выполнения раскроя.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с особенностями раскроя пиджака.

Повторяют размеры припусков на швы.

Определяют направления нитей в ткани, лицевую и изнаночную сторону.

Повторяют правила рационального размещения выкройки на ткани.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Готовят ткань к раскрою с помощью учителя.

Раскладывают выкройки на ткани с помощью учителя. Повторяют технику безопасности при раскрое. Обмеловывают.

Раскраивают пиджак.

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения раскроя.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с особенностями раскроя пиджака.

Повторяют размеры припусков на швы.

Определяют направления нитей в ткани, лицевую и изнаночную сторону. Повторяют правила рационального размещения выкройки на ткани.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Готовят ткань к раскрою.

Раскладывают выкройки на ткани. Повторяют технику безопасности при раскрое.

Обмеловывают.

Раскраивают пиджак.

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения раскроя.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

167-169

Подготовка кроя пиджака к обработке

3

Подготовка кроя пиджака к обработке.

Обозначение середины переда, спинки, рукава на основных деталях. Прокладывание копировальных строчек, контурных линий.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Готовят крой пиджака к обработке с помощью учителя. Обозначают середину переда, спинки, рукава на основных деталях и обтачках.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Готовят крой пиджака к обработке.

Обозначают середину переда, спинки, рукава на основных деталях и обтачках.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

170-172

Подготовка пиджака к примерке

3

Подготовка пиджака к примерке.

Правила сметывания вытачек.

Сметывание деталей.  Технологические требования к качеству выполнения примерки.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила сметывания вытачек.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Готовят пиджака к примерке с помощью учителя. Прокладывают копировальные строчки, контурные линии. Сметывают детали лицевой стороной внутрь. 

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения примерки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила сметывания вытачек.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Готовят пиджака к примерке. Сметывают детали лицевой стороной внутрь.

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения примерки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

173-174

Проведение первой примерки

2

Правила проведения примерки пиджака.     Технологические требования к качеству проведение примерки.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с правилами проведения примерки пиджака. Проводят первую примерку с помощью учителя.

Соблюдают технологические требования к качеству проведение примерки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с правилами проведения примерки пиджака. Проводят первую примерку.    Соблюдают технологические требования к качеству проведение примерки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

175-178

Исправление дефектов после примерки

4

Технологические требования к качеству исправления дефектов после примерки. 

Исправление недочетов, выявленных после первой примерки пиджака.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды недочетов после примерки.

Определяют допущенные недочеты.

Исправляют недочеты, выявленные после первой примерки пиджака

Соблюдают технологические требования к качеству исправления дефектов после примерки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды недочетов после примерки.

Определяют допущенные недочеты.

Исправляют недочеты, выявленные после первой примерки пиджака

Соблюдают технологические требования к качеству исправления дефектов после примерки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

179-180

Обработка пиджака после примерки

2

Обработка пиджака после первой примерки. Последовательность стачивания деталей пиджака.

Предметно-технологическая карта.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с последовательностью стачивания деталей пиджака. Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой. Обрабатывают пиджак после первой примерки (с помощью учителя).

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с последовательностью стачивания деталей пиджака.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают пиджак после первой примерки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

181-182

Обработка внутренних швов пиджака

2

Виды обметочных швов. Подбор швов в зависимости от вида ткани и назначения изделия. 

Предметно-технологическая карта.

Обработка внутренних швов пиджака. 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды обметочных швов.

Подбирают швы в зависимости от вида ткани и назначения изделия. 

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают внутренние швы пиджака с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды обметочных швов.

Подбирают швы в зависимости от вида ткани и назначения изделия.  Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают внутренние швы пиджака.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

183-185

Обработка пиджака подбортами

3

Правила обработки подбортами. 

Предметно-технологическая карта.

Обработка пиджака подбортами.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с правилами обработки подбортами.  Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают пиджак подбортами с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Знакомятся с правилами обработки подбортами. 

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают пиджак подбортами. 

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

186-189

Обработка воротника пиджака

4

Правила обработки воротника. 

Предметно-технологическая карта.

Технологические требования к выполнению операции. Обработка воротника пиджака. 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила обработки воротника. 

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают воротник. пиджака с помощью учителя.

Соблюдают технологические требования к выполнению операции.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила обработки воротника. 

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают воротник пиджака.

Соблюдают технологические требования к выполнению операции.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

190-192

Соединение воротника с горловиной пиджака

3

Правила соединения воротника с горловиной.  Вмётывание и втачивание воротника в горловину. Предметно-технологическая карта.

Технологические требования к качеству соединения воротника с горловиной.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила соединения воротника с горловиной.  Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Вмётывают и втачивают воротник в горловину с помощью учителя.

Соблюдают технологические требования к качеству соединения воротника с горловиной.  

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила соединения воротника с горловиной. 

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Соблюдают технологические требования к качеству соединения воротника с горловиной.

 Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

193-197

Разметка петель пиджака и их обработка

5

Правила разметки петель. Предметно-технологическая карта.

Технологические требования к качеству разметка петель. Разметка петель и их обработка.

Разметка пуговиц. Пришивание пуговиц.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила разметки петель.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Делают разметку петель и их обработку с помощью учителя.

Делают разметку пуговиц. Пришивают пуговицы.

Соблюдают технологические требования к качеству разметка петель.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила разметки петель.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Делают разметку петель и их обработку.

Соблюдают технологические требования к качеству разметка петель.

Делают разметку пуговиц. Пришивают пуговицы.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

198-201

Обработка низа рукавов пиджака

4

Правила обработки низа рукавов. 

Предметно-технологическая карта.

Технологические требования к качеству обработки низа рукавов пиджака.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила обработки низа рукавов. 

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают низ рукавов пиджака с помощью учителя.

Соблюдают технологические требования к качеству обработки низа рукавов пиджака.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила обработки низа рукавов. 

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают низ рукавов пиджака.

Соблюдают технологические требования к качеству обработки низа рукавов пиджака.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

202-205

Соединение рукавов с проймой пиджака

4

Последовательность соединения рукавов с проймами. 

Правила вметывания рукавов.

Предметно-технологическая карта. 

Технологические требования к качеству вмётывания рукавов в пройму.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют последовательность соединения рукавов с проймами. 

Повторяют правила вметывания рукавов.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Соединяют рукава с проймами пиджака с помощью учителя. 

Соблюдают технологические требования к выполнению операции.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют последовательность соединения рукавов с проймами.  Повторяют правила вметывания рукавов.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Соединяют рукава с проймами пиджака.

Соблюдают технологические требования к качеству вмётывания рукавов в пройму.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

206-207

Проведение второй примерки

2

Привила проведения второй примерки.

Проведение второй примерки. 

Технологические требования к качеству проведения примерки.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила проведения второй примерки.

Проводят вторую примерку. 

Соблюдают технологические требования к качеству проведения примерки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила проведения второй примерки.

Проводят вторую примерку. 

Соблюдают технологические требования к качеству проведения примерки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

208-209

Исправление дефектов после примерки пиджака

2

Правила исправления дефектов пиджака.

Исправление дефектов пиджака.

Технологические требования к выполнению операции.   

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Исправляют дефекты пиджака с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Исправляют дефекты пиджака. Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

 

210

Втачивание рукавов в пройму пиджака

1

Последовательность соединения рукавов с проймами. 

Правила втачивания рукавов.

Предметно-технологическая карта.

Технологические требования к выполнению операции.

 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют последовательность соединения рукавов с проймами. 

Повторяют правила втачивания рукавов.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Втачивают рукава в пройму пиджака с помощью учителя.

Соблюдают технологические требования к выполнению операции.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют последовательность соединения рукавов с проймами.  Повторяют правила втачивания рукавов.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Втачивают рукава в пройму пиджака.

Соблюдают технологические требования к выполнению операции.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

211-212

Окончательная отделка и утюжка пиджака.

2

Правила проведения влажно-тепловой обработки для изделий из тканей различного вида. Технологические требования к качеству окончательной отделке и утюжки пиджака.  

Техника безопасности при утюжке.  

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют   правила проведения влажно-тепловой обработки для изделий из тканей различного вида. Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Окончательно отделывают и утюжат пиджак с помощью учителя.

Соблюдают технологические требования к качеству окончательной отделке и утюжки пиджака.  

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют   правила проведения влажно-тепловой обработки для изделий из тканей различного вида.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Окончательно отделывают и утюжат пиджак.

Соблюдают технологические требования к качеству окончательной отделке и утюжки пиджака.  

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Раскрой и обработка деталей юбки

213-214

Раскрой юбки

2

Особенности раскроя юбки.

Припуски на швы. Соблюдение техники безопасности при раскрое. Раскрой юбки.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют особенности раскроя юбки.

Повторяют размеры припусков на швы.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Кроят юбку с помощью учителя. 

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют особенности раскроя юбки.

Повторяют размеры припусков на швы.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Кроят юбку.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

 215-216

Подготовка кроя юбки к обработке

2

Правила подготовки кроя юбки к обработке. Обозначение середины передней и задней части юбки.

Прокладывание копировальных строчек, контурных линий.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Готовят крой юбки к обработке. Обозначают середины передней и задней части юбки. Прокладывают копировальные строчки, контурные линии.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Готовят крой юбки к обработке. Обозначают середины передней и задней части юбки.

Прокладывают копировальные строчки, контурные линии.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

217-219

Подготовка юбки к примерке

3

Подготовка юбки к примерке.

Технологические требования к качеству примерки

Правила сметывания вытачек.

Сметывание и заметывание вытачек, боковых срезов.   Технологические требования к выполнению операции.

Проведение примерки юбки. 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила сметывания вытачек.

Готовят юбку к примерке. Сметывают и заметывают вытачки, боковые срезы. Проводят примерку юбки. 

Соблюдают технологические требования к выполнению операции.  

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила сметывания вытачек.

Готовят юбку к примерке. Сметывают и заметывают вытачки, боковые срезы.  

Проводят примерку юбки. Соблюдают технологические требования к выполнению операции. 

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

220-221

Исправление недочетов юбки, выявленных после примерки

2

Технологические требования к качеству исправления недочетов юбки, выявленных после примерки

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды недочетов после примерки.

Исправляют недочеты, выявленные после примерки с помощью учителя

Соблюдают технологические требования к качеству исправления недочетов юбки, выявленных после примерки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды недочетов после примерки.

Исправляют недочеты, выявленные после примерки

Соблюдают технологические требования к качеству исправления недочетов юбки, выявленных после примерки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

 

222-223

Обработка юбки после примерки

2

Видя стачных швов.

Подбор швов в зависимости от вида ткани и назначения изделия.

Стачивание вытачек, боковых швов.

Предметно-технологическая карта Технологические требования к качеству обработки складок, вытачек, боковых срезов

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды стачных швов.

Подбирают швы в зависимости от вида ткани и назначения изделия.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой. Стачивают вытачки, боковые швы с помощью учителя.

Обрабатывают юбку после примерки. 

Соблюдают технологические требования к качеству обработки складок, боковых срезов.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды стачных швов. Подбирают швы в зависимости от вида ткани и назначения изделия. Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой. Стачивают вытачки, боковые швы. Обрабатывают юбку после примерки.

Соблюдают технологические требования к качеству обработки складок, боковых срезов.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

224-225

Обработка внутренних швов юбки

2

Виды обметочных швов.

Подбор швов в зависимости от вида ткани и назначения изделия. 

Предметно-технологическая карта. Обработка внутренних швов юбки.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды обметочных швов.

Подбирают швы в зависимости от вида ткани и назначения изделия. 

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают внутренние швы юбки с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды обметочных швов. Подбирают швы в зависимости от вида ткани и назначения изделия. 

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают внутренние швы юбки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

226-229

Отработка застежки- «молнии»

4

Особенности обработки застежки тесьмой «молния».

Предметно-технологическая карта Технологические требования к качеству втачивания тесьмы «молния».

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют особенности обработки застежки тесьмой «молния».

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают застежку прямой юбки тесьмой «молния» (с помощью учителя).

Прикалывают тесьму «молния» (с помощью учителя)..

Настрачивают тесьму «молния» (с помощью учителя).

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют особенности обработки застежки тесьмой «молния».

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают застежку прямой юбки тесьмой «молния». Прикалывают тесьму «молния».

Настрачивают тесьму «молния».

Соблюдают технологические требования к качеству втачивания тесьмы «молния».

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

230-232

Обработка верхнего среза юбки

3

Виды прокладок для пояса юбки.

Виды обработки верхнего среза юбки.

Предметно-технологическая карта. Обработка пояса прямой юбки.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды прокладок для пояса юбки.

Повторяют виды обработки верхнего среза юбки.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают верхний срез юбки с помощью учителя. Обрабатывают пояс юбки с помощью учителя.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников. 

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют виды прокладок для пояса юбки.

Повторяют виды обработки верхнего среза юбки.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой. 

Обрабатывают верхний срез юбки. Обрабатывают пояс прямой юбки.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

233

Обработка нижнего среза юбки

1

Способы обработки низа изделия.

Выбор способа обработки низа юбки.

Предметно-технологическая карта Технологические требования к выполнению операции.

Обработка нижнего среза юбки.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют способы обработки низа изделия.

Выбирают в коллективной беседе способ обработки низа юбки.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают нижний срез юбки.

Соблюдают технологические требования к выполнению операции.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют способы обработки низа изделия.

Выбирают в коллективной беседе способ обработки низа юбки. Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Работают с предметно-технологической картой.

Обрабатывают нижний срез юбки. 

Соблюдают технологические требования к выполнению операции.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Участвуют в анализе и оценке своих работ и работ одноклассников.

234

Окончательная отделка и утюжка юбки.

1

Правила проведения влажно-тепловой обработки для изделий из тканей различного вида.  Технологические требования к выполнению операции.  

Соблюдение техники безопасности. Окончательная отделка и утюжка юбки.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила проведения влажно-тепловой обработки для изделий из тканей различного вида.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Окончательно отделывают и утюжат юбку.

Соблюдают технологические требования к выполнению операции.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Слушают объяснение учителя, рассматривают слайды мультимедийной учебной презентации.

Повторяют правила проведения влажно-тепловой обработки для изделий из тканей различного вида.

Наблюдают за показом технологических операций учителем.

Окончательно отделывают и утюжат юбку.

Соблюдают технологические требования к выполнению операции.  

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

235-238

Обработка на образце воротника на стойке (контрольный урок)

4

Последовательность изготовления изделия.  Технологические требования к качеству выполнения обработки на образце воротника на стойке. 

Тест.

Анализируют объект труда.  Повторяют последовательность изготовления изделия. 

Обрабатывают на образце воротник на стойке. Складывают, сметывают, стачивают воротник. Вывертывают воротник, выметывают шов.

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения обработки на образце воротника на стойке.

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

Выполняют тест с выбором ответа из 3-х предложенных вариантов.

Анализируют объект труда.  Повторяют последовательность изготовления изделия.  Обрабатывают на образце воротник на стойке.

Складывают, сметывают, стачивают воротник. Вывертывают воротник, выметывают шов.

Соблюдают технологические требования к качеству выполнения обработки на образце воротника на стойке 

Выполняют тест с выбором ответа из 4-х предложенных вариантов  

Организуют и убирают рабочее место.

Соблюдают правила техники безопасности.

 
© Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт коррекционной педагогики»